Strecker, Kerstin MaikeKerstin MaikeStrecker2020-05-252020-05-252009https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/65937In dieser Arbeit wird ein didaktischer Rahmen aufgezeigt, der inhaltlich und methodisch gefüllt wird und in dem ein Einstieg in die Programmierung für alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I des Gymnasiums gelingen kann.This paper develops a didactical frame to start programming for all highschool-students. This frame is filled with content from computer science and methological aspects.144dethesis